Sintija Brese ir viena no 38 jaunajiem skolotājiem, kura saņēmusi 3000 eiro stipendiju Latvijas zāļu ražotāja AS “Olpha”, “Centrālās laboratorijas” un “Veselības centru apvienības” stipendiju programmā “Starp mums ir ķīmija”.

Sintijai Bresei par profesijas izvēli šaubu tikpat kā nav bijis. “Es jau aptuveni piecu vai sešu gadu vecumā zināju, ka reiz būšu bērnudārza audzinātāja,” viņa stāsta. Deviņpadsmit gadu vecumā Sintija sāka strādāt bērnudārzā, vēlāk ieguva pirmsskolas un sākumskolas skolotājas izglītību un daudzus gadus nostrādāja pirmsskolas izglītības iestādēs. Tobrīd viņa bija pārliecināta, ka studiju laiks ir noslēdzies, jo bakalaura grāds iegūts un profesija atrasta.

Nejaušība pārvēršas par sirdsdarbu

Taču pārcelšanās uz laukiem mainīja ierasto dzīves ritmu. Meklējot darbu tuvāk jaunajai dzīvesvietai, Sintija noskaidroja, ka apkārtējās pirmsskolas izglītības iestādēs brīvu vakanču nav. Darbu viņa atrada Dobeles novadā esošajā Bikstu pamatskolā. Tas, kas sākumā šķita apstākļu sakritība, kļuva par jaunu un nozīmīgu posmu viņas profesionālajā dzīvē.

Lauku skolās pedagogu trūkumu izjūt īpaši asi. “Daudzi skolotāji tuvojas pensijas vecumam, bet jauno pedagogu, kuri būtu gatavi nākt viņu vietā, trūkst. Īpaši sarežģīta situācija ir eksaktajos mācību priekšmetos,” stāsta Sintija. Viņa uzteic Bikstu pamatskolas direktori, kura protot cilvēkos pamanīt potenciālu un iedrošināt viņus. Tieši direktore pamudināja Sintiju atsākt studijas, lai nākotnē viņa varētu skolā mācīt matemātiku. Pirmajā gadā Sintija matemātiku mācīja 4. klasei, bet šajā mācību gadā Bikstu pamatskolā strādā arī ar 5. klasi. Vienlaikus viņa studē Daugavpils Universitātē, lai kļūtu par pamatskolas un vidusskolas matemātikas skolotāju.

“Savā ziņā mācos kopā ar bērniem. Pēc vairāk nekā desmit gadiem darbā ar pašiem mazākajiem šis solis ir gan dabisks turpinājums, gan pilnīgi jauns sākums,” saka skolotāja.

Matemātika māca nepadoties

Lai gan darbs ar bērniem vienmēr bijis Sintijas sirdslieta, matemātikas mācīšanu viņa sākotnēji nebija plānojusi. “Mani uzrunā matemātikas skaidrā struktūra un loģika, iespēja meklēt risinājumus, pamanīt sakarības un soli pa solim nonākt līdz atbildei. Šis mācību priekšmets nav tikai skaitļi un formulas. Tas māca domāt, analizēt, pamatot savu viedokli, izmēģināt dažādus risinājumus un nepadoties, ja pirmais mēģinājums nav veiksmīgs. Šīs prasmes bērniem būs vajadzīgas arī ārpus skolas,” uzsver Bikstu pamatskolas matemātikas skolotāja.

Paralēli matemātikas stundām Sintija vada interešu izglītības pulciņu “Mazā zinātnieka eksperimenti” jaunākiem bērniem. Tajā bērni pēta, eksperimentē un iepazīst dabaszinātņu parādības. Tādēļ arī ķīmijas un citu dabaszinātņu skaidrošana bērniem saprotamā valodā ir daļa no viņas ikdienas. Vislielāko gandarījumu skolotājai sagādā brīdis, kad bērns saprot to, kas iepriekš šķitis pārāk grūts. “Īpaši vērtīgs ir mirklis, kad skolēns, kurš sākumā saka: “Es to nemāku,” pēc kāda laika pats spēj atrisināt uzdevumu,” atklāj Sintija, piebilstot, ka šādi mainās ne tikai bērna zināšanas, bet arī pārliecība par saviem spēkiem.

Nesen, kad klasē mācījās romiešu ciparus, stundas beigās kāds skolēns pajautāja: “Kāpēc matemātikas stunda paiet tik ātri, ja ir interesanti?” Sintija viņam atbildēja: “Tas ir tāpēc, ka tev izdodas un tu saproti.” Viņasprāt, šis īsais dialogs trāpīgi raksturo prieku skolotāja darbā. Sintija nevēlas panākt, lai matemātika obligāti kļūtu par ikviena bērna mīļāko priekšmetu. Svarīgāk, lai skolēns no tās nebaidītos, saprastu pamatus un stundās piedzīvotu savas mazās uzvaras.

Kopīgu valodu meklējot

Sintija neslēpj, ka viens no lielākajiem izaicinājumiem ir atrast katram bērnam piemērotāko skaidrojumu. Tas, ko viens skolēns saprot uzreiz, citam jāparāda praktiski, jāuzzīmē vai jāsadala vairākos mazos soļos. Skolotājam pastāvīgi jāmeklē jauni veidi, kā palīdzēt bērnam nezaudēt ticību saviem spēkiem.

Sintijas pirmais gads Bikstu pamatskolā sākās ar neparastu pieredzi – darbu ar vjetnamiešu bērniem, kuri bija ieradušies Latvijā. Viņiem vajadzēja palīdzēt apgūt latviešu valodu, iejusties jaunajā vidē un pakāpeniski iekļauties mācību procesā. Iepriekšējas pieredzes darbā ar jauniebraucējiem Sintijai nebija, tomēr viņa vadījās pēc pārliecības, ka ikvienam bērnam ir tiesības saņemt izglītību un skolas pienākums ir viņam palīdzēt. Sākums nebija viegls, jo vjetnamiešu valoda ļoti atšķiras no latviešu valodas. Kamēr kopīgas valodas vēl nebija, Sintija izmantoja attēlus, žestus, praktisku darbošanos, atkārtošanu un vienkāršus vārdus. Viņa meklēja arī piemērotus mācību materiālus.

Skolotāja norāda, ka īpaši noderīgi šajā procesā bija Latviešu valodas aģentūras izstrādātie materiāli latviešu valodas apguvei jauniebraucējiem. Sintijai izdevās izveidot labu kontaktu ar bērniem, palīdzēt viņiem mācīties un justies pieņemtiem. Šī pieredze nostiprināja atziņu, ka labiem mācību rezultātiem nepieciešams stabils pamats: bērnam vispirms jājūtas droši un jāzina, ka līdzās ir pacietīgs cilvēks, kurš tic viņa spējām.

Formula vēl top

Sintija atklāti saka, ka viņai vēl nav vienas īpašas formulas matemātikas stundām. Kā matemātikas skolotāja viņa ir sava ceļa sākumā un vēl veido savu rokrakstu. Tomēr vairāki principi jau ir skaidri.

Mācību vielu viņa cenšas skaidrot vienkāršā, bērniem saprotamā valodā un sarežģītus jēdzienus sasaistīt ar ikdienā pazīstamām situācijām. Ja viens skaidrojums nedarbojas, Sintija izmanto zīmējumu, praktisku piemēru vai spēli, kā arī sadala uzdevumu mazākos soļos. Stundās skolotāja izmanto digitālo tāfeli, interaktīvus uzdevumus, spēles un citus digitālos mācību rīkus. Viņa uzsver, ka tehnoloģijas pašas par sevi nenodrošina labu stundu, taču, prasmīgi izmantotas, tās palīdz ieinteresēt bērnus, parādīt mācību vielu uzskatāmāk un sniegt tūlītēju atgriezenisko saiti.

“Iespējams, mana formula pašlaik ir pavisam vienkārša: saprotama valoda, piemēri no bērnu dzīves, iespēja pašiem darboties un sajūta, ka kļūdīties ir atļauts,” saka Sintija. Kad skolēns saprot mācību vielu un viņam izdodas, arī uzmanību noturēt kļūst vieglāk.

Stipendija palīdz noticēt izvēlētajam ceļam

Būtisks pavērsiens skolotājas darbā bija šī gada pavasarī saņemtā stipendija “Starp mums ir ķīmija!”, ko jaunajiem bioloģijas, ķīmijas un matemātikas skolotājiem piešķir Latvijas zāļu ražotājs “Olpha”, “Centrālā laboratorija” un “Veselības centru apvienība”. Jaunā skolotāja neslēpj, ka informāciju par stipendiju Sintija sākumā gandrīz palaida garām. Viņai šķita, ka tā paredzēta tikai ķīmijas un bioloģijas skolotājiem, līdz kolēģe norādīja, ka pieteikties var arī matemātikas skolotāji. Sintija pieteicās, tomēr ziņa par stipendijas piešķiršanu bija pārsteigums.

“Kad saņēmu zvanu, vēl aptuveni nedēļu īsti nespēju tam noticēt,” viņa atceras. Stipendija devusi finansiālu atbalstu un pārliecību, ka izvēlētais ceļš ir pareizs un ieguldītais darbs tiek pamanīts. Tā iedrošina turpināt studijas Daugavpils Universitātē, pilnveidoties un ar vēl lielāku atbildību strādāt skolā.

Atbalsts palīdzējis sākt arī ļoti personiska sapņa īstenošanu. Sintija vienmēr ir vēlējusies savu māju, un viņas ģimenei radusies iespēja tikt pie lauku īpašuma, kuru iecerēts pakāpeniski atjaunot. Stipendija devusi iespēju sākt pirmos atjaunošanas darbus. Skolotāja šajā sapnī saskata ciešu saikni arī ar dzīvi un darbu reģionā. Lai lauku skolās būtu pedagogi, viņiem jābūt iespējai tur dzīvot un veidot savu ikdienu. Ne katrs būs gatavs ik dienu mērot lielus attālumus līdz darbam. “Tas ir vēl tikai sākums, bet mēs maziem solīšiem virzāmies tuvāk savam sapnim,” pārliecināta Sintija.

Līdz 2. oktobrim jaunie un topošie ķīmijas, bioloģijas un matemātikas skolotāji aicināti pieteikties AS “Olpha”, SIA “Centrālā laboratorija” un AS “Veselības centru apvienība” 3000 eiro stipendijai programmā “Starp mums ir ķīmija!”. Šajā rudenī stipendijas saņems seši jaunie skolotāji. Programmas mērķis irsniegt finansiālu un profesionālu atbalstu jaunajiem dabaszinātņu un matemātikas pedagogiem.

Kopš programmas izveides 2023. gadā stipendijas saņēmuši jau 38 jaunie pedagogi par kopējo summu 114 000 eiro. Pēc šī rudens konkursa atbalstīto skolotāju skaits sasniegs 44, bet kopējais programmas finansējums – 132 000 eiro.

Vairāk informācijas par pieteikšanos var uzzināt: https://starpmumsirkimija.lv/